MATERIA VIVA (situaciones de aula en Educación Tecnológica)

Cosas de la escuela: séptimo grado, paternal profunda, estamos viendo la percepción del tiempo a través de todas las épocas y entonces qué inventos habían para medirlo, desde el reloj de sol, el de arena para medir el lapso de la alocución en las asambleas griegas, hasta los campanarios para medir las novenas y etc. y etc, y qué hay que regular para poder hacerte un reloj y etcéteras; hasta que una estudiante desfavorecida por las notas en las otras asignaturas, viene con un diseño de reloj (una probeta graduada sobre una vela encendida) y Profe si puedo hacer que una vela chiquita haga evaporar el agua despacito y le hago rayitas al costado puedo medir una hora por ejemplo...El Profe lo dibuja en el pizarrón y les dice a todos que nunca, nunca, en su vida había visto esa idea para un reloj.